• Konkurs plastyczny "Zamek w dziecięcej wyobraźni – Zamek i jego dzieje"
      • Konkurs plastyczny "Zamek w dziecięcej wyobraźni – Zamek i jego dzieje"

      • 24.03.2022 08:15

      • Zamek Królewski w Warszawie - Muzeum. Rezydencja Królów i Rzeczypospolitej ZAPRASZAJĄ

        do udziału w konkursie plastycznym dla uczniów klas 1-3 i 4-6 szkół podstawowych. Zadaniem konkursowym jest stworzenie przez dzieci prac ukazujących ich własne wyobrażenie Zamku, jego otoczenia i ważnych wydarzeń z przeszłości. Ci, którzy najciekawiej przedstawią swoją wizję, otrzymają atrakcyjne nagrody. 

        Zadanie konkursowe:

        Zadaniem uczestników konkursu jest stworzenie pracy konkursowej przedstawiającej własną wizję Zamku, jego wnętrz bądź otoczenia w dowolnie wybranym okresie historii (od średniowiecza do czasów współczesnych). Uczniowie mogą przedstawić zarówno ważne wydarzenia rozgrywające się na Zamku lub w jego otoczeniu, jak też życie codzienne wokół monarszej rezydencji lub w jej komnatach. Zachęcamy, aby zainspirować się:

        • materiałami wizualnymi dostępnymi tutaj
        • lekcjami stacjonarnymi w Zamku Królewskim (link do naszej oferty)
        • zamkowymi lekcjami on-line z oferty Królewskiej Szkoły on-line

         

        Format i technika manualna – dowolne. W ocenie prac konkursowych zostaną uwzględnione następujące kryteria: zgodność z tematem,  estetyka wykonania, pomysłowość, kreatywność.

        Prace należy złozyć u nauczycielki Urszuli Dygudy do 22 kwietnia 2022 roku.

         

        Wszyscy laureaci zostaną zaproszeni na uroczystą galę finałową w Zamku Królewskim w Warszawie, planowaną na 3 czerwca 2022 r. w czasie której zostaną rozdane nagrody. W ramach gali zaplanowane jest atrakcyjne, nietypowe, niekonwencjonalne zwiedzanie Zamku.

        W gali mogą wziąć udział poinformowani mailowo bądź telefonicznie laureaci wraz z jednym opiekunem. O wszelkich zmianach w organizacji konkursu i gali organizator będzie informował opiekunów uczestników.

      •  

         

      • Wróć do listy artykułów